គោលបំណងសិក្សា
អ្នកប្រមូលទិន្នន័យ | អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង | |
1 | ពិពណ៌នាអំពីគោលដៅគម្រោងជាពាក្យរបស់ពួកគេ ហើយអាចបញ្ជាក់អំពីតួនាទីនៃការប្រមូលទិន្នន័យក្នុងការគាំទ្រដល់គោលដៅទាំងនោះ. | ចែករំលែកចំណេះដឹងអំពី Cadasta និងគោលបំណងគម្រោងដល់សិក្ខាកាម និងដឹកនាំលំហាត់ ដើម្បីធានាបាននូវការយល់ដឹង និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកប្រមូលទិន្នន័យ. |
2 | ទាញយកកម្មវិធី, ចូល, ហើយទាញយករូបភាព និងទម្រង់ស្ទង់មតិនៅក្នុងកម្មវិធី Survey123 | បង្រៀនអ្នកដទៃឱ្យទាញយកកម្មវិធី, ចូល, ហើយទាញយករូបភាព និងការស្ទង់មតិនៅក្នុងកម្មវិធី Survey123 |
3 | ពិពណ៌នាអំពីរបៀបបញ្ចប់ការប្រមូលទិន្នន័យក្រៅបណ្តាញដោយប្រើទម្រង់ស្ទង់មតិ, រួមទាំងទិន្នន័យភូមិសាស្ត្រត្រឹមត្រូវ។, និងជម្រើសសន្សំផ្សេងៗ | បង្រៀនអ្នកដទៃពីរបៀបបញ្ចប់ការប្រមូលទិន្នន័យក្រៅបណ្តាញដោយប្រើទម្រង់ស្ទង់មតិ និងជម្រើសសន្សំផ្សេងៗ |
4 | ពិនិត្យភេទ, វប្បធម៌, និងការពិចារណាផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិ និងកំណត់យុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។. | លំហាត់នាំមុខដែលពិនិត្យភេទ, វប្បធម៌, និងការពិចារណាផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិ និងកំណត់យុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។. |
5 | វិនិច្ឆ័យបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋានរបស់អ្នកប្រមូលទិន្នន័យវាល និងដោះស្រាយបញ្ហា ឬកំណត់ផ្លូវសម្រាប់បញ្ហាដែលមិនទាន់ដោះស្រាយបាន។. |
របៀបវារៈបណ្តុះបណ្តាល
ការស្វាគមន៍ និងការណែនាំ
- ការវាយតម្លៃជំនាញមុនម៉ូឌុល (ប្រសិនបើមិនទាន់ត្រូវបានគ្រប់គ្រង)
- ពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលបំណងនៃការរៀនម៉ូឌុល
ផ្នែក A: ការកំណត់កន្លែងកើតហេតុ
- សកម្មភាព: ពិភាក្សាអំពីធ្យូងថ្មគម្រោង
- បទបង្ហាញ: ចុះឈ្មោះ
- ចំណុចនិយាយផ្សេងទៀតអំពីការប្រមូលទិន្នន័យ
- សកម្មភាព: តើអ្វីជាការណែនាំអំពីការស្ទង់មតិរបស់អ្នកនៅផ្ទះនីមួយៗ?
- សកម្មភាព និងការពិភាក្សា: ភេទ, វប្បធម៌, និងការពិចារណាផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិ
ផ្នែកខ: ការរៀបចំបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការស្ទង់មតិ
- បាតុកម្ម: ទាញយកកម្មវិធី, ចូល, ហើយទាញយករូបភាព និងការស្ទង់មតិនៅក្នុងកម្មវិធី Survey123
- គ្រប់គ្រងសំណួរ និងពិនិត្យចម្លើយ
ផ្នែក C: ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការស្ទង់មតិ
- បាតុកម្ម: បញ្ចប់ការប្រមូលទិន្នន័យក្រៅបណ្តាញដោយប្រើទម្រង់ស្ទង់មតិ និងជម្រើសសន្សំផ្សេងៗ
- ការពិភាក្សា: ការផ្គូផ្គងឧបករណ៍ GNSS និងភាពត្រឹមត្រូវនៃទិន្នន័យភូមិសាស្ត្រ
- សកម្មភាព: តួនាទីជាអ្នកប្រមូល-ឆ្លើយតប
- បំពេញ និងរក្សាទុកទម្រង់ស្ទង់មតិ និងកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីដោះស្រាយយេនឌ័រ, វប្បធម៌, និងការពិចារណាផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិ
- បង្ហាញធនធានក្រោយការបណ្តុះបណ្តាល
ផ្នែក D: អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងតែប៉ុណ្ណោះ
- បង្ហាញរបៀបវារៈបណ្ដុះបណ្ដាលដែលមានកំណត់ចំណាំជាមួយនឹងសកម្មភាពជំរុញ និងសម្ភារៈទាំងអស់។
- បង្រៀនឡើងវិញ: ការរៀបចំបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការស្ទង់មតិ
- កម្រងសំណួរខ្លីៗ និងចម្លើយពិនិត្យឡើងវិញ
- បង្ហាញធនធានក្រោយការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង (និង/ឬគ្រូបណ្តុះបណ្តាល)