RINGKASAN
Dalam kegiatan ini peserta akan dapat memahami kebutuhan GIS etis dalam proyek mereka. Peserta akan disuguhkan konsep-konsep inti kemudian diminta untuk mengkontekstualisasikan pembelajarannya dengan membentuk human likert scale.
BAHAN
- Setidaknya dua peta bagus dan dua peta buruk sebagai contoh
- Daftar Informasi Identifikasi Pribadi yang dikontekstualisasikan (PII) untuk contoh
- Daftar data kontekstual untuk contoh
- Daftar setidaknya tiga pernyataan kontekstual dan atau contoh peta
WAKTU
- Lima menit untuk instruksi tentang konsep inti
- Lima menit untuk aktivitas
- Lima menit untuk diskusi
ALIRAN KERJA AKTIVITAS
Konsep yang akan dibahas harus mencakup:
1. Pentingnya GIS etis:
Sebuah. Memercayai
b. Hubungan
c. Keandalan
d. Tanggung jawab
e. Integritas
2. Praktek GIS etis:
Sebuah. Berikan contoh produk yang menyesatkan seperti peta misinformasi dan/atau disinformasi atau peta yang hanya menunjukkan sebagian dari keseluruhan.
b. Berikan contoh produk yang tidak menyesatkan seperti peta yang menunjukkan gambaran secara keseluruhan.
3. Menggunakan data secara etis:
Sebuah. Informasi Identifikasi Pribadi (PII) – Kapan menggunakan dan tidak menggunakan informasi tertentu pada peta.
b. Aplikasi data yang salah – Menggunakan data untuk tujuan yang tidak dimaksudkan yang dapat memengaruhi orang secara negatif, komunitas mereka, Dan seterusnya.
c. Aplikasi data yang benar – Menggunakan data untuk tujuan yang dimaksudkan agar dapat memengaruhi orang secara positif, komunitas mereka, Dan seterusnya.
Pembuatan skala likert GIS etis menggunakan badan peserta
1. Mintalah peserta berdiri di tengah ruang yang tersedia.
2. Beri tahu mereka bahwa satu sisi adalah “setuju"sedangkan yang lainnya adalah"tidak setuju.” Perhatikan bahwa mereka dapat menempatkan diri mereka di antara keduanya untuk menunjukkan persetujuan yang moderat, tidak setuju atau netral.
3. Baca pernyataan atau tunjukkan peta dan minta peserta berpindah dari satu sisi ke sisi lain tergantung pada apakah mereka setuju atau tidak setuju.
4. Tanyakan kepada beberapa peserta mengapa mereka menempatkan diri mereka pada skala likert seperti yang mereka lakukan.
5. Ulangi jika waktu memungkinkan.
Diskusi peserta tentang GIS etis
Mintalah peserta untuk mendiskusikan apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana pendapat mereka tentang penerapan pengetahuan ini dalam proyek mereka selanjutnya.
CONTOH
Contoh Peta yang Baik
Tautan sumber | Informasi tambahan
Tautan sumber | Informasi tambahan
Tautan sumber | Informasi tambahan
Contoh Peta Buruk
Contoh PII
- Nama lengkap
- Nomor identifikasi
- Alamat email
- Nomor telepon
- Lokasi yang tepat dari rumah individu
Contoh Data
- Lokasi umum
- Lokasi yang tepat
- Jenis kelamin
- Usia
- Pandangan pribadi
- Pandangan politik
- Penghasilan
Contoh Pernyataan
Proyek ini menggunakan lokasi yang tepat dari rumah anggota komunitas pada material yang menghadap ke publik.
- Tidak setuju: Jika masyarakat belum setuju dan setuju.
- Setuju: Jika masyarakat sudah setuju dan menyetujui.
Proyek mengumpulkan usia dan jenis kelamin.
- Baik/atau
Peta proyek menunjukkan pandangan politik atau pribadi tentang materi yang dihadapi publik.
- Baik/atau
Proyek menormalkan informasi statistik berdasarkan populasi yang diketahui dari komunitas yang bersangkutan.
- Setuju: Ini adalah cara yang paling bertanggung jawab untuk tidak memanipulasi data yang dikumpulkan.
Contoh Peta
