គោលបំណងសិក្សា
បុគ្គលិកគម្រោង | គ្រូបង្វឹក | |
1 | ពិនិត្យបញ្ហាជុំវិញឯកសារដីធ្លីសម្រាប់សហគមន៍ និងបុគ្គល, រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ និងអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធ | សម្រួលដល់ការសិក្សាជុំវិញឯកសារដីធ្លីសម្រាប់សហគមន៍ និងបុគ្គល, រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការ និងអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធ |
2 | ពិភាក្សាថាតើសិទ្ធិដីធ្លីខ្លាំង ឬខ្សោយអាចប៉ះពាល់ដល់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងសហគមន៍របស់ដៃគូ, រួមទាំងក្រុមជនរងគ្រោះ និងក្រុមងាយរងគ្រោះផ្សេងទៀត។ | វាយតម្លៃ និងបង្ហាញពីប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដីធ្លី (សម្រាប់ប្រជាជន និងក្រុមផ្សេងៗ) នៅក្នុងប្រទេសគម្រោងរបស់ដៃគូ និងអ្នកដទៃ |
3 | ពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលឧបករណ៍ និងជំនួយរបស់ Cadasta អាចជួយធានាដល់សហគមន៍ និងសិទ្ធិដីធ្លីបុគ្គល | បង្ហាញ និងពន្យល់ពីបេសកកម្មរបស់ Cadasta, វិធីសាស្រ្ត, និងការងារសកលដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពភាពជាដៃគូដែលមានសក្តានុពល |
របៀបវារៈបណ្តុះបណ្តាល
ការណែនាំអំពីម៉ូឌុល
- បញ្ជីត្រួតពិនិត្យមុនការបណ្តុះបណ្តាល
- ការណែនាំអំពីសុរិយោដី និងម៉ូឌុលសិទ្ធិដីធ្លី មុន និងក្រោយការសាកល្បង
ផ្នែក A: ការកំណត់កន្លែងកើតហេតុ
- ផ្នែក A ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព: អ្នកបំបែកទឹកកក Bingo
- ផ្នែក A ប្រអប់បញ្ចូលការពិភាក្សា: តើឃ្លា "សិទ្ធិដីធ្លី" មានន័យយ៉ាងណាចំពោះខ្ញុំ? ដល់សហគមន៍របស់ខ្ញុំ?
ផ្នែកខ: ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសិទ្ធិដីធ្លី
- ផ្នែក B សេចក្តីណែនាំអំពីសកម្មភាព: មនុស្សបន្តនៃសិទ្ធិដីធ្លី
- ផ្នែក B ប្រអប់បញ្ចូលការពិភាក្សា #1: ការដាក់ធាតុនៅលើបន្ត
- ផ្នែក B ប្រអប់បញ្ចូលការពិភាក្សា #2: បណ្តុំនៃសិទ្ធិ
- ផ្នែក B ប្រអប់បញ្ចូលការពិភាក្សា #3: ប្រព័ន្ធ – ការគ្រប់គ្រងដីធ្លីផ្លូវការ និងវិធីសាស្រ្តដឹកនាំដោយសហគមន៍
- ផ្នែក B ប្រអប់បញ្ចូលការពិភាក្សា #4: ការដោះស្រាយបញ្ហាជនងាយរងគ្រោះ និងយេនឌ័រក្នុងបញ្ហាសិទ្ធិដីធ្លី និងធនធាន
- ក្រាហ្វិក: Blank Continuum of Land Rights Graphic Print-Out (ត្រូវបានសរសេរនៅលើនិង laminated)
- ក្រាហ្វិក: បណ្តុំនៃសិទ្ធិបោះពុម្ពក្រាហ្វិកទទេ
ផ្នែក C: ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃមូលនិធិសុរិយោដី
- ផែនទីរឿង: មូលនិធិសុរិយោដី
ផ្នែក D: បង្វឹកគ្រូបង្វឹក
- ផ្នែក D ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព: បង្រៀន Backs (ក្រុមបីសម្រាប់ទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃផ្នែក B នៃម៉ូឌុលនេះ។)
- ផ្នែក D បញ្ជីធនធាន: ធនធានសម្រាប់ចំណេះដឹងជាក់លាក់របស់ប្រទេស