LEERDOELEN
PROJECTPERSONEEL | TRAINER | |
1 | Onderzoek problemen rond de documentatie van land voor gemeenschappen en individuen, inclusief formele en informele systemen en de verschillende betrokken stakeholders. | Vergemakkelijken van het leren rond het documenteren van land voor gemeenschappen en individuen, inclusief formele en informele systemen en de verschillende betrokken stakeholders. |
2 | Bespreek hoe sterke of zwakke landrechten het dagelijks leven in de gemeenschap van de partner kunnen beïnvloeden, inclusief gemarginaliseerde en andere kwetsbare groepen. | Evalueer en illustreer landadministratiesystemen (voor verschillende bevolkingsgroepen en groepen) in het projectland van de partner en anderen. |
3 | Beschrijf hoe de tools en hulp van Cadasta kunnen helpen bij het veiligstellen van gemeenschaps- en individuele landrechten. | Presenteren en uitleggen van de missie van Cadasta, benaderingen, en wereldwijd werk om potentiële partnerschapsactiviteiten aan te tonen. |
TRAININGSAGENDA
Module Introductie
1. Beoordeling van vaardigheden voorafgaand aan module (indien nog niet toegediend)
2. Herzieningsmodule Leerdoelen
Deel A: De scène instellen
1. BINGO ijsbreker
2. Discussie: Hoe wordt landbeheer gedefinieerd in uw gemeenschap?
Deel B: Overzicht van landrechten
1. Werkzaamheid: Menselijk continuüm van landrechten
2. Discussie: Continuüm van landrechten
3. Discussie : Bundel van rechten
4. Discussie: Systemen – Formele landadministratie en door de gemeenschap geleide benaderingen
5. Discussie: Kwetsbare mensen en gender aanpakken bij problemen op het gebied van land- en hulpbronnen
Deel C: Overzicht van Stichting Kadaster
1. Stichting Kadaster: Wie we zijn en wat we doen
Deel D: De trainer trainen
1. Doorloop/deel trainingsagenda met prompts en activiteitengidsen
2. De projectcontext begrijpen – Wettelijk kader, enz
3. Werkzaamheid: Leer ruggen
4. Bronnen voor na de training presenteren voor trainers
Vragen en afsluiting
1. Beoordeling van vaardigheden na module