គោលបំណងសិក្សា
អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង | គ្រូបង្វឹក | |
1 | ដាក់ឈ្មោះ និងពិភាក្សាអំពីប្រភេទធរណីមាត្រ GIS ទាំងបី. | បែងចែករវាងប្រភេទធរណីមាត្រ |
2 | ពន្យល់ពីគោលគំនិត និងកម្មវិធីសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្រ្តតាមពាក្យរបស់អ្នកផ្ទាល់. | ពន្យល់ពីគោលគំនិត និងកម្មវិធីសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធព័ត៌មានភូមិសាស្រ្តដល់អ្នកដទៃដោយប្រើវាក្យស័ព្ទទូទៅ. |
3 | កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈទូទៅនៃផែនទីល្អ។. | បង្ហាញ និងរិះគន់ការពិនិត្យលើផែនទីគំរូល្អ និងអាក្រក់. |
4 | ពិនិត្យ និងពន្យល់ធាតុ GIS នៅក្នុងគម្រោងរបស់អ្នកដោយប្រើពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។. | កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងពន្យល់ធាតុ GIS នៅក្នុងគម្រោងរបស់ដៃគូ |
5 | ពិភាក្សាអំពីក្រមសីលធម៌នៃការប្រើប្រាស់ GIS និងផែនទីក្នុងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍. |
របៀបវារៈបណ្តុះបណ្តាល
ការណែនាំអំពីម៉ូឌុល
ផ្នែក A: គំនិតនិងការអនុវត្តនៃ GIS
- ផ្នែក A ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព #1: ពិន្ទុ, បន្ទាត់, និងពហុកោណ
- ផ្នែក A ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព #2: កំណត់ឧទាហរណ៍ពិភពលោកពិត
- ផ្នែក A ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព #3: កម្មវិធី GIS ពិភពលោកពិត
- ផែនទីរឿង: សមាសធាតុផែនទី
- ផែនទីរឿង: កម្មវិធី GIS
ផ្នែកខ: សមាសធាតុផែនទី
- ផ្នែក B សេចក្តីណែនាំអំពីសកម្មភាព: កំណត់ផែនទីល្អ និងអាក្រក់
ផ្នែក C: បរិបទ
- ផ្នែក C ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព #1: ការភ្ជាប់ GIS និងគម្រោង
- ផ្នែក C ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព #2: មាត្រដ្ឋាន Likert របស់មនុស្សលើ GIS និងក្រមសីលធម៌
ផ្នែក D: បង្វឹកគ្រូបង្វឹក
- ផ្នែក D ប្រអប់បញ្ចូលសកម្មភាព: បង្រៀន Backs (3 ក្រុមសម្រាប់ផ្នែក A, B និង C នៃម៉ូឌុលនេះ។)