LEERDOELEN
PROJECTPERSONEEL | TRAINER | |
1 | Onderzoek problemen rond de documentatie van land voor gemeenschappen en individuen, inclusief formele en informele systemen en de verschillende betrokken stakeholders | Vergemakkelijken van het leren rond het documenteren van land voor gemeenschappen en individuen, inclusief formele en informele systemen en de verschillende betrokken stakeholders |
2 | Bespreek hoe sterke of zwakke landrechten het dagelijks leven in de gemeenschap van de partner kunnen beïnvloeden, inclusief gemarginaliseerde en andere kwetsbare groepen | Evalueer en illustreer landadministratiesystemen (voor verschillende bevolkingsgroepen en groepen) in het projectland van de partner en anderen |
3 | Beschrijf hoe de tools en hulp van Cadasta kunnen helpen bij het veiligstellen van gemeenschaps- en individuele landrechten | Presenteren en uitleggen van de missie van Cadasta, benaderingen, en wereldwijd werk om potentiële partnerschapsactiviteiten aan te tonen |
TRAININGSAGENDA
Module Introductie
Deel A: De scène instellen
- Deel A Activiteitsprompt: Icebreaker Bingo
- Deel A Discussieprompt: What Does the Phrase “Land Rights” Mean to Me? To My Community?
Deel B: Overzicht van landrechten
- Deel B Activiteitsprompt: Menselijk continuüm van landrechten
- Part B Discussion Prompt #1: Placing Items on the Continuum
- Part B Discussion Prompt #2: Bundel van rechten
- Part B Discussion Prompt #3: Systemen – Formele landadministratie en door de gemeenschap geleide benaderingen
- Part B Discussion Prompt #4: Kwetsbare mensen en gender aanpakken bij problemen op het gebied van land- en hulpbronnen
- Graphic: Blank Continuum of Land Rights Graphic Print-Out (to be written on and laminated)
- Graphic: Blank Bundle of Rights Graphic Print-Out
Deel C: Overzicht van Stichting Kadaster
- StoryMap: Stichting Kadaster
Deel D: De trainer trainen
- Deel D Activiteitsprompt: Leer ruggen (three groups one for different aspects of Part B of this module)
- Part D Resource List: Resources for Country-Specific Knowledge