OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EL PERSONAL DEL PROYECTO | ENTRENADOR | |
1 | Examinar cuestiones relacionadas con la documentación de la tierra para comunidades e individuos., incluidos los sistemas formales e informales y las diversas partes interesadas involucradas. | Facilitar el aprendizaje en torno a la documentación de tierras para comunidades e individuos., incluidos los sistemas formales e informales y las diversas partes interesadas involucradas. |
2 | Discutir cómo los derechos a la tierra fuertes o débiles pueden afectar la vida diaria en la comunidad del socio., incluidos los grupos marginados y otros grupos vulnerables. | Evaluar e ilustrar los sistemas de administración de tierras. (para diversas poblaciones y grupos) en el país del proyecto del socio y otros. |
3 | Describir cómo las herramientas y la asistencia de Cadasta pueden ayudar a garantizar los derechos a la tierra individuales y comunitarios.. | Presentar y explicar la misión de Cadasta, enfoques, y trabajo global para demostrar posibles actividades de asociación. |
AGENDA DE FORMACIÓN
Introducción al módulo
1. Evaluación de habilidades previas al módulo (si aún no se administra)
2. Revisión del módulo Objetivos de aprendizaje
Parte A: Preparando la escena
1. Rompehielos BINGO
2. Discusión: ¿Cómo se define la administración de la tierra en su comunidad??
Parte B: Resumen de los derechos sobre la tierra
1. Actividad: Continuum humano de derechos a la tierra
2. Discusión: Continuidad de los derechos sobre la tierra
3. Discusión : Paquete de derechos
4. Discusión: Sistemas – Administración formal de tierras y enfoques dirigidos por la comunidad
5. Discusión: Abordar a las personas vulnerables y al género en cuestiones de derechos a la tierra y los recursos
Parte c: Descripción general de la Fundación Cadasta
1. Fundación Cadasta: Quiénes somos y qué hacemos
Parte d: Entrena al entenador
1. Recorrer / compartir la agenda de capacitación con indicaciones y guías de actividades
2. Comprender el contexto del proyecto – Marco legal, etc
3. Actividad: Enseñar espaldas
4. Presentar recursos posteriores a la capacitación para capacitadores
Preguntas y cierre
1. Evaluación de habilidades post módulo