RESUMEN
En esta actividad los participantes podrán comprender la necesidad de un SIG ético en sus proyectos. A los participantes se les presentarán conceptos básicos y luego se les pedirá que contextualicen sus aprendizajes formando una escala de Likert humana..
MATERIALES
- Al menos dos buenos y dos malos mapas para ejemplos
- Lista de información de identificación personal contextualizada (información personal) por ejemplo
- Lista de datos contextualizados para ejemplos
- Lista de al menos tres declaraciones contextualizadas o ejemplos de mapas
SINCRONIZACIÓN
- Cinco minutos para instrucción sobre conceptos básicos
- Cinco minutos para la actividad.
- Cinco minutos para la discusión.
FLUJO DE TRABAJO DE ACTIVIDAD
Los conceptos a cubrir deben incluir:
1. Importancia de los SIG éticos:
una. Confianza
si. Relaciones
C. Fiabilidad
re. Responsabilidad
mi. Integridad
2. Práctica de SIG éticos:
una. Dé un ejemplo de un producto que sea engañoso, como mapas de información errónea y/o desinformación o mapas que muestren solo una parte del todo..
si. Dé un ejemplo de un producto que no sea engañoso, como mapas que muestren la imagen completa.
3. Usar los datos de forma ética:
una. Información de identificación personal (información personal) – Cuándo usar y no usar cierta información en un mapa.
si. Aplicación incorrecta de datos. – El uso de datos para un propósito para el que no fueron creados podría afectar negativamente a las personas., sus comunidades, Etcétera.
C. Correcta aplicación de datos. – Usar datos para un propósito para el que fueron creados y que podría afectar positivamente a las personas., sus comunidades, Etcétera.
Creación ética de escalas Likert de SIG utilizando organismos participantes
1. Pida a los participantes que se paren en medio del espacio disponible.
2. Dígales que un lado es “aceptar” mientras que el otro es “discrepar.” Tenga en cuenta que pueden ubicarse en cualquier punto intermedio para mostrar un acuerdo moderado, desacuerdo o neutral.
3. Lea una declaración o muestre un mapa y haga que los participantes se muevan de un lado a otro dependiendo de si están de acuerdo o en desacuerdo..
4. Pregunte a algunos de los participantes por qué se ubicaron en la escala de Likert como lo hicieron..
5. Repita según lo permita el tiempo.
Discusión de participantes sobre SIG ético
Pida a los participantes que discutan lo que aprendieron y cómo podrían pensar en aplicar este conocimiento en sus proyectos en el futuro..
EJEMPLOS
Buenos ejemplos de mapas
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Ejemplo de mapa incorrecto
Ejemplos de PII
- Nombre completo
- Número de identificación
- Dirección de correo electrónico
- Número de teléfono
- Ubicación exacta de la casa del individuo
Ejemplos de datos
- Ubicación generalizada
- Localización exacta
- Género
- Edad
- Vistas personales
- Puntos de vista políticos
- Ingreso
Ejemplos de declaraciones
El proyecto utiliza la ubicación exacta de las casas de los miembros de la comunidad en materiales de cara al público..
- Discrepar: Si la comunidad no ha acordado y consentido.
- Aceptar: Si la comunidad ha acordado y consentido.
El proyecto recoge la edad y el género..
- Cualquiera o
El mapa del proyecto muestra puntos de vista políticos o personales sobre los materiales de cara al público..
- Cualquiera o
El proyecto normaliza la información estadística en base a la población conocida de la comunidad en cuestión.
- Aceptar: Esta es la forma más responsable de no manipular los datos recopilados.
Ejemplos de mapas
