RESUMEN

En esta actividad, los participantes podrán discutir e identificar abiertamente qué significan los derechos a la tierra para ellos y la comunidad en la que viven.. Los participantes identificarán los diferentes derechos que tienen sobre la parcela de tierra a la que acceden o poseen y resaltarán los elementos de los derechos., responsabilidades, y restricciones que vienen con el acceso y la propiedad de la tierra.

SINCRONIZACIÓN

20 minutos para la actividad grupal y 20 minutos de presentación

MATERIALES

Rotafolio

FLUJO DE TRABAJO DE ACTIVIDAD

1. El capacitador presenta el concepto de derechos sobre la tierra.:

una. Definición de derechos territoriales
si. Por qué los derechos a la tierra son importantes
C. El concepto del paquete de derechos

2. Luego, los participantes deben dividirse en grupos de tres o más personas.. Asegúrese de que los grupos estén igualmente representados, equilibrio de género, y compuesto por participantes de diferentes sectores y / o localizaciones.

3. Cada individuo en un grupo identificará los diferentes derechos sobre la tierra que tienen como individuos y como comunidad..

4. Inicie la discusión haciendo estas preguntas a los participantes.:

una. Identifíquese en el paquete de derechos, los derechos sobre la tierra que tiene como individuo y como comunidad
si. ¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrenta en lo que respecta a los derechos sobre la tierra como individuo y como comunidad?
C. ¿Cómo se registran los diferentes derechos territoriales?
re. ¿Cuáles son las oportunidades para registrar los diferentes derechos territoriales?

5. Cada grupo tendrá que discutir las diferentes percepciones de los derechos sobre la tierra y cómo encajan en el Paquete de Derechos.. Las respuestas se escribirán en un rotafolio..

6. Dé a cada grupo cinco minutos para presentar su Paquete de Derechos enumerado.

7. Al final, el capacitador resume las diferentes percepciones de los derechos sobre la tierra y cómo encajan en el Paquete de Derechos.