Dos et Don’Enseigner les autres

RÉSUMÉ

Ce document fournit aux formateurs une liste utile de choses à faire et à ne pas faire’ts lors de la conduite de sessions de formation conçues par Cadasta. Il fournit des conseils sur la façon de préparer et d'exécuter des modules de formation qui atteignent avec succès leurs objectifs d'apprentissage pour les participants à la formation..

DE

• Assurez-vous de vous préparer à l'avance pour la session de formation. Nous recommandons un 1:1 rapport; réserver une heure de préparation pour chaque heure d'entraînement. Rappelez-vous également que chaque session de formation et ses participants sont uniques, donc la préparation d'une session ne remplace pas une autre session.
• Utilisez la liste de contrôle de pré-formation de Cadasta pour chaque formation pour aider à planifier et à préparer. Si des accommodements doivent être faits (par exemple. pour une formation virtuelle, plusieurs organisations en une seule formation, etc), planifier ces changements à l'avance et non pendant le module de formation.
• Essayez de connaître les noms de tous les participants à la formation et de les désigner par leur nom tout au long de la session de formation.
• Posez beaucoup de questions de suivi aux participants après avoir transmis des points importants, car cela leur permettra de réfléchir à ces points et de les connecter à leurs connaissances et à leur expérience existantes., facilitant ainsi leur mémorisation.
• Encouragez et permettez aux participants de poser des questions de clarification tout au long de la session de formation. Vous pouvez choisir de toujours poser des questions à la fin ou pendant les activités, en fonction de vos préférences et de la composition / préférence du groupe.
• Utilisez des brise-glace et d'autres activités pour vous aider à obtenir des informations qui vous sont utiles en tant que formateur. Par exemple, vous pouvez regrouper les participants en fonction de leur modèle de téléphone lors d'une activité de discussion précoce afin de connaître ces informations avant l'enseignement des segments nécessitant des téléphones.
• S'assurer que tous les participants participent à toutes les activités du module de formation.
• N'oubliez pas que tous les participants n'apprennent pas de la même manière. Essayez de répondre à ces différences en employant une variété de styles d'enseignement tout au long du module de formation.
• Si vous prévoyez qu'il y aura un certain nombre de participants qui pourraient avoir des difficultés avec la technologie, vous souhaiterez peut-être rechercher un formateur supplémentaire ou identifier un utilisateur avancé dans le groupe de participants, pour soutenir les participants travaillant à un rythme plus lent.

NE PAS

• N'utilisez pas votre nom d'utilisateur ou vos identifiants personnels Cadasta Platform pendant toute partie du module de formation. Cela réduira la confusion chez les participants à la formation et évitera tout problème de confidentialité des données..
• Ne soyez pas trop rapide pour offrir des réponses aux questions que vous posez aux participants à la formation. Donnez aux gens l'occasion de réfléchir aux questions et de traiter l'invite.
• N'ayez pas peur de dire que vous ne connaissez pas toutes les réponses. Si un participant pose une question à laquelle vous ne savez pas comment répondre, indiquez simplement que vous devrez enquêter plus avant et promettez de faire un suivi avec eux plus tard. Assurez-vous ensuite de demander à vos collègues et de consulter les ressources disponibles pour obtenir de l'aide pour répondre à la question, et présentez vos résultats au participant(s).